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仅以学校的教育工作而论,下面这五种手段,我认为都是误人子弟的教育方面的怪现象,需要废弃  一,用ldquo统一标准dquo要求所有学生,凡是与此不一致的观念与行为以及不一致的教材,ldquo非我族类,其心必异dquo,对有独立见解的学生,不允许他们有自己的见解,只准用现成的ldquo标准答案dquo,凡是与教科书上的ldquo标准答案dquo不一致的,哪怕是一个标点符号不正确,一律打错让他们在班里备受打压,不允许他们当班干部,削弱他们在班集体中的威信,见他们做出成绩也不准表扬,更不准奖励,让他们的自尊心严重受挫,让他们尝试一下ldquo顺我者昌,逆我者亡dquo的滋味  二,让所有受教育者,死读书,读死书,让他们两耳不闻窗外事,两眼不看窗外事  小桥流水人家  江南美!  无论是歌咏ldquo日出江花红胜火,春来江水绿如蓝dquo,还是赞叹ldquo水光潋滟晴方好,山色空氵蒙雨亦奇dquo,亦或是陶醉于ldquo千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风dquo,都是说的江南的美,那美落在无数人的心坎上,化出水样柔情  你看见了吗?江南的美在眷恋者的笔尖舞蹈,在热爱者的梦里流淌!  那就把杜牧的江南,苏小小的江南留给明天吧!那就把柳永的江南,孔尚任的江南留给明天吧!让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影,让明天的江南仍有余光中、席幕容的缱绻乡愁或许,那旖旎的江南美,会让古人今人后人收获一次次超脱岁月的共鸣与感动  枯藤老树昏鸦  不是,这怎是我魂牵梦萦的江南?枯黄的藤蔓在哭泣,不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚,昏沉的乌鸦不愿再唱江南的挽歌我的超脱岁月的梦也碎了hellihelli碎了!  难道不能把雨巷深处的朵朵纸伞,留给明天?难道不能把波光荡漾的水乡江南留给明天?为什么乱花迷人眼,浅草没马蹄的江南留不到明天?  江南,不再是人间的四月天了hellihelli  能不忆江南?  孤村落日残霞  草原美!  马头琴声里听ldquo天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊dquo,洁净的蓝天下看ldquo平沙细草斑斑,曲溪流水潺潺dquo,瑟瑟冷风中唱ldquo雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间dquo,难怪人称ldquo塞上江南dquo呢

我年少无力,很渺小,可我仍要奔走于大地,向人们呼告,我不能等到有一天所有中国的美都无可挽回地消逝!爱夕阳,更爱薄雾_600字E度网专稿未经允许不得转载  最惬意的时间,今天黄昏期间走上屋顶,屋顶上的小石凳,石凳由砖头所堆砌砖块边缘已经经历风吹雨打,终于经不了这折磨,开始脱落,长有了青苔,低下头去仔细看看,应该是黑绿色的吧!慢慢地回想,是去年元宵节那晚堆得吧记得本应是两个的,不知咋地如今只剩一个了在全国医疗防护设备紧缺的情况下,伊利调动全球供应链资源,紧急采购100万个N95口罩以及护目镜、消毒液、医用胶靴等紧缺性物资,陆续送达疫区,全力支援打赢疫情防控阻击战此外,全国各地经销商也在积极响应伊利号召,克服种种困难,在当地纷纷开展捐赠行动,将伊利牛奶等营养产品送达抗击疫情第一线抗击疫情的行动依然在继续,无数伊利的合作伙伴与伊利共同坚守在一线,众志成城,共克时艰正如伊利集团董事长潘刚所说,面对肆虐的病毒,有一种无比珍贵的精神,对于打赢这场阻击战至关重要,那就是坚守精神我们看到,无数医护人员、人民警察和解放军战士奋战在防疫控疫的第一线,他们逆行向前、争分夺秒,用血肉之躯为更多人筑起牢固防线在另外一个战场,许许多多的伊利人坚守岗位,奔赴前线,为防控人员送去急需的防疫物资和营养补给,为亿万百姓送去不间断的健康营养支持